专业定位

生物技术是以现代生命科学理论为基础，应用生命科学研究成果，结合化学、物理学、数学和信息学等学科的科学原理，按照应用要求预先设计改造和利用生物体的科学技术。在生命科学与技术体系中，生物技术是一门承上启下的学科/专业，是将基础理论成果转化为具有应用价值的技术和产品的枢纽与桥梁。进入21世纪以来，生物技术已经成为我国中长期科技发展规划的优先发展前沿技术，生物技术产业作为正在崛起的主导性产业，将为我国经济转型和生态文明型社会的建设做出重大贡献。

南方科技大学生物系于2012年设立生物技术专业，兼具交叉性、前沿性、实践性和新颖性等特点，侧重于应用基础研究和应用技术开发，希望培养出能够胜任与生物技术相关的基础研究、应用研究、技术开发和产业化创新等工作的人才。

培养目标

本专业旨在通过理论课、实验课和科研创新项目，启发学生充分理解生命科学、化学、信息、工程等学科领域的基本原则，掌握生命科学技术的基础理论、基本知识、基本技能。培养有坚实理论基础，具有创新、交叉、前沿意识，能够将现代生物学知识转化为有益社会的产品、技术和服务，或者继续深造学习的专门人才。

培养规格

(1)    学制：4年。按照学分制管理机制，实行弹性学习年限，但不得低于3年或超过6年。

(2)    学位：对完成并符合本科培养方案学位要求的学生，授予理学学士学学士学位。

(3)    最低学分要求：生物技术本科专业毕业最低学分要求为149学分（不含英语课学分）。

(4)    培养要求：

掌握数学、物理、化学，计算机、生命科学的基础理论知识；

具备用英文写作科技论文的能力，以及用英语做学术报告的能力；

了解生物技术的理论前沿、应用前景和最新发展动态，进入实验室开展与生物技术产业相关的研究和开发工作；

能够识别、分析和交流与生物技术进步相关的伦理和社会问题的能力；

具备一定的分析、组织，以及沟通的能力，能够在企、事业单位从事专业相关工作，或者继续研究生的深造学习。

课程体系

(1)    本专业的基础课程为：普通生物学实验、生物化学I、微生物学、生物化学II、生物化学与分子生物学实验、分子生物学、生物统计学。

(2)    本专业的核心课程为：遗传学、遗传学实验、细胞生物学、细胞生物学实验、基因工程学、现代生物技术、蛋白质工程、生化分离技术。

(3)    本专业的主要实践性教学包括：课程实验（课）、文献综述、科研创新项目、暑期实践、毕业设计（论文）等。

(4)    课程结构图如下：

师资队伍

生物系已经组建了一支国际化、高水平的师资队伍。45名教研序列教师全部毕业于国际一流大学，具有海外知名大学或研究机构博士后背景，部分教授已在境外知名高校或科研机构获得终身教授职位。研究方向涵盖系统生物学、神经生物学、植物生物学、结构生物学、分子细胞生物学五大重要领域。侧重生命科学前沿领域及人类重要健康问题的基础与应用研究。

教学条件

生命科学实验教学示范中心始建于2013年，含教学实验室、细胞培养房、灭菌烘干室、显微镜房等；主要负责基础生物实验课程教学。随着南方科技大学生物学科的发展，实验室资源的整合和高水平大学的建设，组建了由基础教学实验室、科研创新实验室和实训基地等三部分组成的生命科学实验教学示范中心，成为南科大创新人才的重要培育基地之一。生命科学实验教学示范中心现有教学设备一千九百多台/套，总价值两千四百多万，面积约2500平米；另外还有生命科学研究中心和实验动物中心等高端共享科研平台的辅助支撑。

中心开设了15 门实验生物教学课程，并为本学科科研创新实践、学科竞赛、大学生创新创业训练计划项目、广东省“攀登计划”项目和毕业论文设计提供实验场地。此外，中心还有数个校外实习基地，如华大基因、深圳市仙湖植物园、湛江南亚热带作物研究所，为学生的校外实习提供锻炼机会。目前中心已经初步建立教学与科研协同、学校与企业结合的实验教学新模式，成为生物系在人才培养方面的强大支撑和基石。

其他

本专业始终坚持全体教研系列教师为本科生上课，坚持教授指导本科生科研创新，并积极与包括约翰霍普金斯大学、加州大学伯克利分校、英国伦敦国王学院、英国爱丁堡大学、阿卜杜拉国王科技大学在内的多所境外知名高校开展合作培养项目。已经培养的70名毕业生，整体上理论基础扎实，实践能力强，知识结构系统、合理，具备了交叉研究的意识。他们在学科竞赛、创新研究、论文发表等方面表现优异，在升学就业上展现出很强的竞争力。

本专业负责人为肖波教授，他曾荣获深圳市国家级领军人才以及广东省珠江科技领军人才，主要从事神经与精神疾病机理的细胞和分子生物学研究。作为首席科学家承担“973重大科学研究计划项目”，主持国家自然科学基金生命科学部重点项目（2016-2020），在脑髓鞘发育、脑细胞能量代谢和抗氧化损伤研究领域处于世界领先水平。